{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["ХИ 8 Достижение планируемых рез"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"ХИ 8 Достижение планируемых рез","index":0,"n_rows":31,"n_cols":6,"rows_kept":31}
["ВПР 2021 Химия 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Химия"]
["Максимальный первичный балл:",36]
["Дата:","01.03.2021"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальная бюджетная общеобразовательная учреждение \"Лицей №2\" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан","РФ"]
[null,null,"11465 уч.","227 уч.","14 уч.","430587 уч."]
["1.1. Первоначальные химические понятия. \nТела и вещества. Чистые вещества и смеси.\n• описывать свойства твердых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;\n• называть соединения изученных классов неорганических веществ;\n• составлять формулы неорганических соединений изученных классов;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека\n",1,75.26,69.6,64.29,74.19]
["1.2. Первоначальные химические понятия. \nТела и вещества. Чистые вещества и смеси.\n• описывать свойства твердых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;\n• называть соединения изученных классов неорганических веществ;\n• составлять формулы неорганических соединений изученных классов;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека\n",3,62.45,64.32,71.43,59.24]
["2.1. Первоначальные химические понятия. Физические и химические явления. Химическая реакция. Признаки химических реакций\n• различать химические и физические явления;\n• называть признаки и условия протекания химических реакций;\n• выявлять признаки, свидетельствующие о протекании химической реакции при выполнении химического опыта;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека\n",1,65.72,74.89,71.43,63.75]
["2.2. Первоначальные химические понятия. Физические и химические явления. Химическая реакция. Признаки химических реакций\n• различать химические и физические явления;\n• называть признаки и условия протекания химических реакций;\n• выявлять признаки, свидетельствующие о протекании химической реакции при выполнении химического опыта;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека\n",1,55.87,53.74,57.14,54.1]
["3.1. Атомы и молекулы. Химические элементы. Знаки химических элементов. Относительная атом-ная масса. Простые и сложные вещества. Атом-но-молекулярное учение. Химическая формула. Относительная молекулярная масса. Моль. Молярная масса. Закон Авогадро\n• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ;\n• раскрывать смысл закона Авогадро;\n• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества\n",3,77.43,80.91,69.05,70.96]
["3.2. Атомы и молекулы. Химические элементы. Знаки химических элементов. Относительная атом-ная масса. Простые и сложные вещества. Атом-но-молекулярное учение. Химическая формула. Относительная молекулярная масса. Моль. Молярная масса. Закон Авогадро\n• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ;\n• раскрывать смысл закона Авогадро;\n• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества\n",2,60.33,64.76,60.71,56.63]
["4.1. Состав и строение атомов. Понятие об изотопах.  Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Периоды и группы. Физический смысл порядкового номера элемента. Строение электронных оболочек атомов первых двадцати химических элементов Периодической системы Д.И. Менделеева. Химическая формула. Валентность химических элементов. Понятие об оксидах",2,74.33,72.91,82.14,69.97]
["4.2. • раскрывать смысл понятий «атом», «химический элемент», «простое вещество», «валентность», используя знаковую систему химии;\n• называть химические элементы;\n• объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в Периодической системе Д.И. Менделеева;\n",2,73.86,66.96,75,69.52]
["4.3. • характеризовать химические эле-менты (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов;",1,73.63,63,85.71,67.65]
["4.4. • составлять схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева;\n• составлять формулы бинарных соединений\n",2,57.99,51.98,78.57,51.68]
["5.1. Роль химии в жизни человека. \nВода как растворитель. Растворы. Понятие о растворимости веществ в воде. Массовая доля вещества в растворе. Роль растворов в природе и жизни человека.\n• вычислять массовую долю растворенного вещества в растворе;\n• приготовлять растворы с определен-ной массовой долей растворенного вещества;\n• грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни;\n",1,59.86,62.11,50,50.98]
["5.2. • использовать приобретенные знания для экологически грамотного поведения в окружающей среде;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека;\n• понимать необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в инструкциях по использованию лекарств, средств бытовой химии и др.\n",1,43.04,40.97,28.57,35.09]
["6.1. Химическая формула. Массовая доля химического элемента в соединении. \nРасчеты по химической формуле. Расчеты массовой доли химического элемента в соединении.\n",3,64.71,72.69,83.33,57.79]
["6.2. Кислород. Водород. Вода. Важнейшие классы неорганических соединений. Оксиды. Основания. Кислоты. Соли (средние). Количество вещества. Моль. Молярная масса. Молярный объем газов.",1,74.47,71.37,64.29,68.2]
["6.3. • раскрывать смысл основных химических понятий «атом», «молекула», «химический элемент», «простое вещество», «сложное вещество», используя знаковую систему химии;\n• составлять формулы бинарных со-единений;\n• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ;\n• вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения;\n• характеризовать физические и химические свойства простых веществ: кислорода и водорода;\n",1,53.75,60.35,64.29,47.07]
["6.4. • характеризовать физические и химические свойства воды;\n• называть соединения изученных классов неорганических веществ;\n• характеризовать физические и химические свойства основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей;\n",1,39.74,39.65,35.71,30.99]
["6.5. • определять принадлежность веществ к определенному классу соединений;\n• составлять формулы неорганических соединений изученных классов;\n• описывать свойства твердых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах\n",1,46.9,37.89,21.43,37.46]
["7.1. Химическая реакция. Химические уравнения. Закон сохранения массы веществ. Типы химических реакций (соединения, разложения, замещения, обмена).\nКислород. Водород. Вода.\nГенетическая связь между классами неорганических соединений. \nПравила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием. Способы разделения смесей. Понятие о методах познания в химии.\n• раскрывать смысл понятия «химическая реакция», используя знаковую систему химии;\n• составлять уравнения химических реакций;\n",2,44.35,44.27,46.43,37.4]
["7.2. • определять тип химических реакций;\n• характеризовать физические и химические свойства простых веществ: кислорода и водорода;\n• получать, собирать кислород и водо-род;\n• характеризовать физические и химические свойства воды;\n• характеризовать физические и химические свойства основных классов неорганических веществ: оксидов, кислот, оснований, солей;\n• проводить опыты, подтверждающие химические свойства изученных классов неорганических веществ;\n",1,54.96,62.56,35.71,48.38]
["7.3. • характеризовать взаимосвязь между классами неорганических соединений;\n• соблюдать правила безопасной работы при проведении опытов;\n• пользоваться лабораторным оборудованием и посудой;\n• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;\n• составлять уравнения реакций, соответствующих последовательности превращений неорганических веществ различных классов;\n",2,44.87,42.07,35.71,40.29]
["8. Химия в системе наук. Роль химии в жизни человека\n• грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни;\n• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах;\n• осознавать значение теоретических знаний по химии для практической деятельности человека\n",2,64.47,66.74,89.29,60.35]
["9. Химия в системе наук. Роль химии в жизни чело-века. Правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием. Способы разделения смесей. Понятие о методах познания в химии.\n• соблюдать правила безопасной работы при проведении опытов;\n• пользоваться лабораторным оборудованием и посудой;\n• оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека;\n• грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни;\n",2,72.13,73.35,85.71,70.28]